Unsere Fachschaft Englisch zeichnet sich dadurch aus, dass sie sehr dynamisch und jung bzw. jung geblieben ist, was sich am Elan und an der Offenheit zeigt, mit denen sie die vielen Neuerungen und Bildungsplanreformen der letzten Jahre umsetzt und in ihren Unterricht integriert.
So bemühen wir uns darum, mit dem Einsatz moderner Lehrwerke und Zusatzmaterialien einen zeitgemäßen Unterricht zu gestalten, in dem die Schülerinnen und Schüler in den kommunikativen Kompetenzen geschult werden (Hör-Sehverstehen, dialogisches und monologisches Sprechen). Außerdem lernen unsere Schülerinnen und Schüler eine ihnen fremde Kultur sowie deren Sprache und Menschen verstehen und akzeptieren und sind somit für das Leben in einer globalisierten Welt gerüstet sind.
Zusätzliche Angebote, die über den regulären Unterricht hinausgehen, sind:
- englische Theatertage + Theaterbesuche.
- „Discussion and Conversation Clubs” für eine bessere mündliche Ausdrucksfähigkeit.
- Englandfahrt in Klasse 10 mit Unterbringung in englischen Gastfamilien
Comeniusschule
Die Europäische Union fördert seit geraumer Zeit internationale Beziehungen zwischen Schulen. Sie zeichnete auch die enge und intensive Zusammenarbeit des EBG mit seiner damaligen englischen Partnerschule (Stowmarket High School) aus. Bedingung für die Verleihung dieses europäischen Schultitels war ein von den Lehrern konzipiertes und vom Pädagogischen Austauschdienst genehmigtes Projekt. In diesem Rahmen entstand der von deutschen und englischen Schülern verfasste zweisprachige Roman „Happy Fear“. Rein praktisch bedeutet dieser Status die Möglichkeit, internationale Projekte des EBG finanziell zu unterstützen.
Jetzt den deutsch-englischen Roman "Happy Fear" downloaden! |9.98 MB
Besonderheiten für die dreijährige Mittelstufe (G9) im Fach Englisch
- vertiefte Übung der Kompetenzen durch zusätzliches Förder- und Freiarbeitsmaterial
- verstärkte Förderung des Hör-/Sehverstehens durch regelmäßigen Einsatz von Videosequenzen
- verstärkte Förderung der kommunikativen Kompetenzen durch vermehrten Einsatz von Role-plays, Debates etc.
- projektartiges Arbeiten anhand von Unit-Tasks
- zusätzliche Behandlung von Plateaulektüre
- szenische Umsetzung einer literarischen Vorlage in Form eines kleinen Film- oder Theaterprojekts
In diesem Schuljahr besteht die Fachschaft aus Robert Böhm, Larissa Damasceno, Katharina Engel, Susanne Hoch, Thomas Homeier, Bianca Kaiser, Bettina Nagel, Anna-Maria Pföhler, Sandra Planck, Anke Rossa, Markus Schäfer, Julien Schubert und Harald Stier.
